电梯工程技术专业介绍

电梯工程技术专业依托于电梯行业，培养德、智、体、美全面发展，适应工业企业和区域经济发展最新要求，面向电梯制造、安装、维修与调试、管理、服务第一线行业需要，掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯安装/维保/调试、电梯工程项目管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力、良比较好职业道德、人文素养、团队精神的高技能应用型专业工程、技【中专技校招生网】术人员。

电梯工程技术专业核心课程

电机与拖动、电子技术基础、电子测量与传感技术、PLC可编程控制器原理及应用、变频技术及应用、电梯专业英语及口语、电梯结构与工作原理、电梯控制技术、电梯安装工艺、国家电/扶梯相关标准/法规、电梯安装与
学习专业和特长，要做到自律和忍受孤独
既然你是一个上进者，就应该自律，让自律给你自由。在奋斗的路上注定是孤独的，一定要学会忍受孤独、享受孤独。
调试/管理和维护技术、电梯工程项目管理、电/扶梯顶岗实

际实操安装、维修、调试、管理等。

智能制造专业简介

本专业培
我们是如何保证教学质量的呢?
保证教学质量的做法有以下几点：第一、良比较好的教学。第二、良比较好的管理。第三、学校深耕各专业教学。第四、理论加实践双培养。第五、重知识更重道德。第六、学校坚信“只有教不比较好的老师，没有学不比较好的学生”。
养具有良比较好的思想政治素质、行为规范和职业道德，以及较强计划组织协调能力、团队协作能力、开拓、创新能力，熟悉机器人及自动化等专业基础知识的技能型人才，能够胜任机器人及自动化设备的生产装配、操作与维护、调试与维修、售前支持、售后服务、营销推广等工作,并具有独立经营管理及创业能力。

智能制造课程设置

机械制图、数控编程、计算机基础、机器人基础、机器人电气与机械维修、机器人操作与编程、机器人焊接工艺及编程、机器人仿真与离线编程、电气控制线路安装与检修、电气控制与PLC技术及实训、机器人视觉技术、机器人自动化集成应用、以及机器人工作站维护保养。

培养要求

汽车制造与装配技术专业主要面向现代汽车制造及零部件生产与装配行业，培养德、智、体等全面发展，基础扎实、实践能力强的高等技术应用性人才。能从事现代汽车制造及零部件加工，汽车装配调试，具备从事计算机辅助设计、数控编程、产品质量检测等生产现场控制岗位的能力。

课程设置

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

制冷设备运用与维修专业介绍

包括制冷与空调技术基础知识、家用电冰箱的结构与原理、家用电冰箱的故障与维修、房间空调器的结构与原理、房间空调器的安装、房间空调器的故障与维修、制冷设备维修操作技术等。

制冷设备运用与维修专业培养目标

本专业主要培养能够适应生产一线需要，具有良比较好的职业道德和敬业精神，具备从事制冷行业的实际操作能力，能够从事制冷装置安装维修等技术岗位工作的，德智体美

全面发展的高素质技能人【中专什么专业比较好】才。

制冷设备运用与维修专业就业前景

学生毕业后可从事制冷系统操作运行、维护检修工作，也可以从事制冷系统和设备安装、调试等施工工作。

计算机及应用专业介绍

计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

计算机及应用培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机及应用就业方向

计算机及应用专业目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

培养目标

培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育的中、高级技能人才。

主要课程

学前教育、学前心理、学前卫生、儿童文学、幼儿园教育课件制作、学前儿童语言教育、学前儿童数学教【十大中专学校】育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。